BES come e cosa fare
| Disabilità certificata | Disturbi evolutivi specifici | Svantaggio linguistico culturale socio / economico | |||
| DSA | Deficit linguaggio; Abilità non verbali; Borderline cognitivo; ADHA | ||||
| Individuazione degli alunni | Certificazione ai sensi della L. 104/92 | Diagnosi ai sensi L. 170/10 | Diagnosi clinica (non certificazione) | Nessuna diagnosi o certificazione | Nessuna diagnosi o certificazione |
| Strumenti didattici | PEI | PDP | Il team docenti / Consiglio di Classe decide, motivando per iscritto, se adottare un PDP oppure no | Il team docenti / Consiglio di classe decide, motivando per iscritto, se adottare un PDP oppure no | Il team docenti / Consiglio di classe decide, motivando per iscritto, se adottare il modello PDP, altri BES oppure no |
Se la famiglia si rifiuta di concordare il PDP, il team Docenti / Consiglio di Classe acquisisce rinuncia scritta e decide se adottare comunque la personalizzazione didattica, ma non si potrà procedere ad adattamenti / semplificazioni delle prove di verifica ed esame.
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